Category: образование

Дистанционная подготовка по информатике

Самостоятельная подготовка к соревнованиям по информатике скоро станет удобнее и проще, этому способствует развитие интернет-ресурса Informatics, которым уже более десяти лет активно пользуются олимпиадники, учителя и руководители кружков. Новый подход к работе сайта – результат сотрудничества компании Тинькофф и Московского центра непрерывного математического образования.

На портале собрана уникальная коллекция задач по информатике с соревнований разных уровней, от первого этапа Всероссийской олимпиады школьников до международной олимпиады. Также здесь можно найти задания национальных соревнований других стран. Ресурс постоянно обновляется.

«Специалисты Тинькофф обеспечат бесперебойную работу нового обучающего ресурса. Мы не только структурируем все существующие на портале "Информатикс" учебные материалы и задачи, но и будем регулярно пополнять базу практических задач. Таким образом, ученики и преподаватели смогут оперативно находить нужную информацию и тщательнее готовиться к олимпиадам», – рассказал директор по информационным технологиям компании Тинькофф Вячеслав Цыганов.

Как подчеркнул директор Московского центра непрерывного математического образования Иван Ященко, сервис будет интегрирован в систему московских кружков с 1 сентября этого года. «Уже сейчас ресурс помогает достигать успехов подавляющему большинству победителей и призеров заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников, а также делать первые шаги к победам десяткам тысяч ребят», – добавил он.

По словам председателя центральной предметно-методической комиссии Всероссийской олимпиады школьников по информатике Андрея Станкевича, сайт Informatics удобен для преподавателей, с его помощью они могут быстро подготовиться к занятию: выбрать нужные задачи и создать из них учебное соревнование. «Мы используем Informatics в учебных сменах в Сириусе: в юниорской и региональной сменах, а также в мартовской смене для подготовки к заключительному этапу Всероссийской олимпиады. Кроме того, большинство кружков для начального и среднего уровня в Санкт-Петербурге и Москве используют Informatics», – рассказал Андрей Станкевич.

Своими впечатлениями о сайте поделился победитель Всероссийской олимпиады школьников по информатике, двукратный чемпион мира по программированию (студенческий чемпионат ICPC) Григорий Резников: «В течение всей своей олимпиадной карьеры я активно использовал Informatics для подготовки к олимпиадам: в самом начале я практиковался в написании базовых алгоритмов на учебных задачах, затем попал на московские сборы, все туры которых проходили на этом сайте, перед Всероссийской олимпиадой я писал на этом сайте туры различных олимпиад. После окончания школы на первом курсе я вел кружок в ЦПМ для кандидатов в сборную Москвы по информатике и использовал Informatics для проведения соревнований на этом кружке. […] После соревнования у меня, как у преподавателя, была возможность увидеть решения учащихся и показать им, в каких местах можно было бы написать более оптимальный или простой код».

Особенно полезно обратить внимание на этот сайт ребятам из небольших городов, где возможности для подготовки гораздо скромнее, чем в мегаполисах. Например, вот что рассказал призер заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по программированию Замир Ашурбеков, который окончил школу в Дербенте: «В подготовке мне помогли мои преподаватели. Я посещал профильные занятия и занятия по математике. […] Также использовал платформу Informatics, там собран архив заданий олимпиады за прошлые годы, я их активно решал. Особенно в начале подготовки много пользовался этим сайтом. Там есть полезные материалы, разные закрытые группы – участники могут все это использовать для подготовки».

https://informatics.msk.ru

promo ale_gribov august 27, 2018 20:59 Leave a comment
Buy for 100 tokens
Между фактами неисполнения трудовых обязанностей прошло две недели, однако выявили их фактически одновременно. За первое нарушение сотрудник получил выговор, а на следующий день за второе его уволили. Суд признал увольнение незаконным, обратив внимание на следующее. На момент совершения…

Без визы

Распоряжение Правительства РФ от 24.09.2016 N 2015-р
<Об утверждении перечня международных спортивных, культурных, научных и деловых массовых мероприятий и сроки пребывания в Российской Федерации иностранных граждан и лиц без гражданства в связи с участием в таких мероприятиях>

Обновлен перечень проводимых в России международных спортивных, культурных, научных и деловых массовых мероприятий, для посещения которых иностранцам не нужно оформлять российские визы

В перечень включены следующие мероприятия:

- Международный конкурс имени П.И. Чайковского (10 июня - 8 июля 2019 г.);

- Санкт-Петербургский международный культурный форум (15 ноября - 15 декабря ежегодно);

- Московский международный салон образования (1 - 30 апреля ежегодно);

- XIX Всемирный фестиваль молодежи и студентов в России в 2017 году (14 - 22 октября 2017 г.);

- Мировой чемпионат по профессиональному мастерству по стандартам "Ворлдскиллс" (1 - 31 августа 2019 г.);

- XXIX Всемирная зимняя универсиада (22 февраля - 19 марта 2019 г.).

Особый порядок въезда иностранцев в РФ для посещения таких мероприятий предусмотрен Указом Президента РФ от 16.12.2015 N 626, согласно которому въезд осуществляется без оформления визы, на основании документов, удостоверяющих личность, и аккредитационного удостоверения, выданного организатором мероприятия.

Слесарь-программи

Требуется слесарь-программист.

71% выпускников не представляют, в каких областях бизнеса хотели бы работать
А работодатели хотят, чтобы они определились уже сейчас

Больше половины старшеклассников (62%) понимают, чем хотели бы заниматься в жизни, при этом 71% из них элементарно не смогли ответить на вопрос, в каких направлениях бизнеса и сферах эти профессии существуют. К таким выводам пришли специалисты компании PROekt PRO, организовавшие 14 марта молодежный форум «Старт карьеры». В ходе его было опрошено 234 учащихся старших классов и 66 студентов первых курсов.


Без понятия

В число самых популярных у тинейджеров профессий попали программисты, маркетологи, экономисты, логисты, журналисты, учителя и переводчики. Также школьники хотели бы работать менеджерами, банкирами, инженерами, фермерами, дизайнерами, художниками-иллюстраторами, продавцами, юристами, психиатрами, финансистами, комментаторами, адвокатами, тренерами, поварами-кондитерами, актерами, врачами, архитекторами и т. д.

О том, какие перспективы может дать та или иная профессия, респонденты, затруднившись назвать конкретные преимущества, отвечали, как правило, одним словом: «большие». Студенты оказались более осведомленными и рассказывали о специфике профессии в зависимости от отрасли, среднем уровне зарплаты, называли ступени возможной карьеры.

Из тех школьников, кто указал в опросе и профессию своей мечты, и сферу деятельности, в которой эта профессия может быть применима, почти никто не смог определиться с тем, какой ему при этом нужно закончить вуз. Та же картина получилась, когда респонденты попытались назвать личностные качества, необходимые для работы в желаемой профессии. Старшеклассники вспоминали в основном те, которые чаще ценятся учителями в школе: усидчивость, внимательность, ответственность, честность, активность и т. д.


Китайский с двух лет

«С каждым годом все моложе становится возраст тех, кто начинает учить языки, – говорит Юлия Быстрова, директор языкового центра «Евразия». – Раньше у нас это были дети десяти лет, потом – шести, а теперь есть желающие отдать ребенка учить языки с двухлетнего возраста». Центр существует 10 лет, за это время через него прошло уже более 1000 детей, замечает Быстрова. Основное направление здесь – китайский язык. Учеников каждый год становится все больше, причем родители заинтересованы не только в том, чтобы их дети научились говорить по-китайски, но и чтобы могли пройти международное тестирование и получить сертификат. Восточный язык, как правило, учат в дополнение к западному, делится наблюдениями Быстрова: «Мы заметили такую тенденцию: те родители, которые оплачивают курсы английского или китайского, считают, что это полезно для профессионального будущего их детей, а родители, дети которых учат испанский, японский или корейский, рассуждают, что это хорошо для общего развития».


Требования ужесточатся

«Через 10–15 лет на рынок выйдет поколение, которое родилось после 1995 г. и сильно отличается от нас с вами, – полагает Марина Алексеева, директор по работе с персоналом «Лаборатории Касперского». – Многие из этих ребят еще в школе хотят учиться выбранной профессии, а не ждать института. Хотят не просто работать, а менять мир в лучшую сторону. Наконец, деньги для них являются значимым фактором, и с этим всем придется считаться».

Считаться, впрочем, придется не только работодателям, но и самим молодым людям. «Если сейчас для многих компаний, работающих в рознице, поиск кандидата, готового к переезду в другой город, – это целая головная боль, то через 6–7 лет требования к мобильности будут гораздо жестче, – предупреждает Мария Алексеева, менеджер по подбору персонала компании OBI в России. – Уже сейчас во многих сетях действует правило: человек не сможет карьерно расти в Москве, не поработав прежде директором магазина в другом регионе». Второе, на что следует обратить внимание будущим соискателям, – это необходимость получать профессиональное образование от компании, еще будучи студентом, продолжает Алексеева.

«Раньше, когда мы только начинали проводить олимпиады среди старшеклассников, то выбирали школы с математическим уклоном, – рассказывает Ирина Первышина, директор по персоналу ОКБ им. Сухого. – Потом заработало «сарафанное радио»: о нашей программе узнавали через интернет и друг от друга». По ее словам, сегодня в олимпиаде, по результатам которой дети отбираются для учебы на пяти факультетах Московского авиационного института, а в дальнейшем и для работы в ОКБ им. Сухого, может принять участие любой желающий. «Но мы обращаем внимание на успеваемость ученика – его оценки по таким предметам, как математика, физика, химия», – говорит Первышина.

На подготовку по базовым профильным предметам смотрят и в компании «Северсталь». «Правда, это уже вузовские дисциплины, такие, как материаловедение, технология металлургического производства, общие принципы работы оборудования и проведения ремонтных работ, правила безопасного ведения работ, общие законы физики и химии», – перечисляет Анна Бутова, руководитель работы со студентами и молодыми специалистами компании «Северсталь». Из новых требований здесь выделяют IT-грамотность. «Сейчас даже самые простые рабочие места оборудованы программными комплексами, – поясняет Бутова. – Например, в работу электрослесаря могут входить задачи, связанные с программированием».


Универсальные навыки

«Если ранее диджитал-опыт был требованием к узкому кругу людей, работающих только в диджитал-агентствах, то теперь он является необходимым условием работы для всех специалистов творческого направления в нашей группе компаний, – говорит Марина Швоева, директор по персоналу компании BBDO. – Вдобавок на собеседованиях увеличилось количество вопросов про любимые приложения кандидатов, наличие или отсутствие профилей в соцсетях, членство в профессиональных группах и т. д. Реклама все больше и больше проникает в интернет, и плох тот специалист в области маркетинговых коммуникаций, которого не особо интересует этот тренд».

Есть и универсальные бизнес-навыки, которые важны в любой профессии независимо от отрасли: «ориентация на результат», «работа в команде», «эмоциональный интеллект», «управление временем», «умение влиять», «навыки презентации» и др., перечисляет Юлия Пасс, организатор форума «Старт карьеры»: «И эти навыки у молодежи тоже необходимо развивать».


Долгоиграющий процент

15-30% от бюджетов, которые компании тратят на работу со студентами, составляют инвестиции в просвещение школьников, подсчитывает Юлия Пасс, однако нельзя сбрасывать со счетов, что работа со школьниками – это работа вдолгую, а у нас традиционно привыкли к быстрым инвестициям и очевидным результатам


Доступная информация

Молодые люди уже сейчас должны понимать, в какой сфере они хотят работать и какой вуз выбрать, чтобы обучиться на кафедре конкретного работодателя, убеждена Алексеева из OBI. По ее словам, школьников на этот счет просвещают пока лишь крупные компании и работающие на рынке монополии («Газпром», «Росатом» и т. д.). Но постепенно этим начинают заниматься и другие работодатели. Лет через шесть-семь дети будут иметь более четкие представления о том, куда лучше пойти учиться, чтобы не просто получить образование, но и не остаться после выпуска без работы, замечает Алексеева.

«Мы за то, чтобы в Москве было больше молодежных образовательных мероприятий, которые формируют свободу выбора и осознанный подход к построению своего будущего», – отметила Мария Уварова, генеральный директор DI Telegraph, партнер форума «Старт карьеры».

«Ни одна разовая акция не решает всех проблем, – заявил на встрече с журналистами в преддверии II Московского международного салона образования (ММСО-2015) Вениамин Каганов, заместитель министра образования и науки. – Для того чтобы люди знали, нужно несколько составляющих. Первое: люди должны хотеть знать. А это еще большой вопрос, что они хотят знать. Второе: информации уже более чем достаточно. Она опубликована, есть на сайте Министерства образования. Третье: информация должна быть не только доступна, она должна быть понятна детям и родителям».

2.3. Вправе ли нотариусы принимать для совершения нотариальных действий паспорта и иные документы, в


2.3. Вправе ли нотариусы принимать для совершения нотариальных действий паспорта и иные документы, выданные государственными образованиями, не признанными Российской Федерацией субъектами международного права?


В Федеральную нотариальную палату постоянно поступали обращения нотариальных палат субъектов РФ о случаях представления российским нотариусам различных документов, выданных органами Абхазии, Нагорного Карабаха, Приднестровья, Южной Осетии. В частности, для совершения нотариальных действий представлялись документы о регистрации актов гражданского состояния; документы, удостоверяющие личность граждан; документы, подтверждающие правоспособность юридических лиц; нотариальные документы и пр.
Поскольку вышеперечисленные государственные образования не признаны Российской Федерацией субъектами международного права, возникали вопросы, должны ли считаться легитимными и приниматься российскими нотариусами документы, выданные органами самопровозглашенных государств (ст. 106 Основ законодательства РФ о нотариате).
Вместе с тем отказ в принятии документов непризнанных государств существенно нарушал права и интересы представивших данные документы граждан и юридических лиц. Так, например, нотариусами не заводились наследственные дела, если факт смерти наследодателя подтверждался свидетельством о смерти, выданным соответствующим органом самопровозглашенного государства; не удостоверялись сделки, заключаемые лицом, предъявляющим для установления личности физического лица либо подтверждения правоспособности юридического лица документ государства, не признанного Российской Федерацией; вызывала сомнения законность оформления наследственных прав по завещанию, удостоверенному нотариусом самопровозглашенного государства, и т.д.
В связи с изложенным в целях защиты прав граждан и юридических лиц Федеральная нотариальная палата обратилась в Министерство иностранных дел РФ с просьбой сообщить, возможно ли принятие российскими нотариусами для совершения нотариальных действий документов, исходящих из государственных образований, не признанных Российской Федерацией самостоятельными субъектами международного права.
В ответ на запрос Федеральной нотариальной палаты Министерство иностранных дел РФ письмом от 2 июля 2007 г. N 8349/дп относительно возможности принятия российскими нотариусами для совершения нотариальных действий документов, исходящих из государственных образований, не признанных Российской Федерацией самостоятельными субъектами международного права, дало следующее разъяснение.
"МИД России исходит из того, что международное право не запрещает государствам признавать действительность некоторых юридических актов органов, осуществляющих фактическую власть на неподконтрольных официальной власти территориях.
Так, в консультативном заключении "О юридических последствиях продолжавшегося, несмотря на Резолюцию Совета Безопасности ООН N 276 (1970), присутствия Южной Африки в Намибии" Международный суд констатировал: НЕПРИЗНАНИЕ <суверенитета Южной Африки над территорией Намибии> не должно повлечь лишение населения Намибии каких бы то ни было преимуществ, получаемых от международного сотрудничества. В частности, нелегитимность или недействительность актов Правительства Южной Африки от имени или в отношении Намибии <...> не может распространяться на такие акты, как регистрация рождения, смертей и браков".
Эта позиция была воспринята Европейским судом по правам человека (ЕСПЧ). Рассматривая вопрос о легитимности актов Турецкой Республики Северного Кипра, не признанной мировым сообществом в качестве государства, в Постановлении от 18 декабря 1996 г. по делу "Лоизиду против Турции" ЕСПЧ, сославшись на решение Международного суда по Намибии, констатировал: "Международное право признает законность некоторых юридических договоренностей и действий <непризнанного образования>, например, регистрации рождения, смерти и брака, последствия которых могут игнорироваться лишь в ущерб жителям той или иной территории".
Подобных подходов придерживаются и многие национальные суды иностранных государств.
В целом можно сделать вывод, что международное право определяет в качестве критерия законности и действительности того или иного акта непризнанного образования соответствие такого акта правам и интересам его жителей, в особенности правам, гарантированным международным правом.
Упомянутый критерий можно применять по отношению к актам органов всех непризнанных образований. Кроме того, в случае с Приднестровьем следует также руководствоваться протоколом между Приднестровьем и Республикой Молдова о взаимном признании действия на их территории документов, выдаваемых компетентными органами Сторон от 16 мая 2001 г. В соответствии с ним Республика Молдова помимо свидетельств регистрации актов гражданского состояния, удостоверений личности и паспортов признает действительными и другие документы, выдаваемые компетентными органами Приднестровья: водительские удостоверения, свидетельства о регистрации автотранспортных средств и номерных знаков; документы об образовании; документы, выдаваемые и удостоверяемые нотариальными учреждениями; свидетельства о государственной регистрации юридических лиц; трудовые книжки, документы о трудовом стаже, пенсионные документы, а также документы, подтверждающие право на льготы (при условии их действия на территории Молдавии и Приднестровья); удостоверения, разрешения, лицензии, сертификаты и иные документы, выдаваемые соответствующими органами. Соответственно не видим причин, по которым эти документы не могли бы признаваться и на территории России <1>.
--------------------------------
<1> Нотариальный вестник. 2007. N 9. С. 50.

НАСЛЕДСТВЕННАЯ ТРАНСМИССИЯ В РИМСКОМ ЧАСТНОМ ПРАВЕ

НАСЛЕДСТВЕННАЯ ТРАНСМИССИЯ В РИМСКОМ ЧАСТНОМ ПРАВЕ
(TRANSMISSIO HEREDITATIS)

Э.А. КУЗНЕЦОВА

Институт наследственной трансмиссии (перехода права на принятие наследства) не является характерной чертой наследственного права любого государства, в том числе в континентальной правовой семье. Обусловливается это, наверное, тем, что и в римском праве первоначально открытие наследства (delatio hereditatis) предоставляло наследнику строго личное субъективное право к его приобретению, поэтому не переходило к наследникам этого лица, а по праву приращения отходило другим наследникам, увеличивая их долю в наследстве. В качестве общего правила действовало, что если лицо, которому открылось наследство, умрет, не совершив приобретения наследства, то открывшееся ему наследство открывается вторично уже не его собственным наследникам, а следующему за ним наследнику самого наследодателя.
Только в последующем (в постклассическую эпоху) римское право допустило некоторые исключения, которые получили общее наименование "transmissio hereditatis", когда при неприобретении лицом, которому открылось наследство, этого наследства наследство могло быть приобретено не следующим наследником наследодателя, а каким-либо другим лицом, которое опирается на первое открытие наследства, т.е. основывает свою способность к приобретению наследства не на своих отношениях к наследодателю, а на своих отношениях к тому лицу, в пользу которого открылось наследство впервые. Как отмечает профессор Хвостов, большей частью такая transmissio происходила в пользу наследников того лица, который не воспользовался сам своей способностью, вытекающей из delatio hereditatis. Иногда transmissio совершалась и в пользу домовладыки <1>.
--------------------------------
<1> См.: Хвостов В.М. История римского права. М., 1995. С. 453.

Первым случаем transmissio hereditatis стало transmissio ex capite infantiae, когда, если наследство открывалось не достигнувшему годовалого возраста ребенку - infans (в последующем не достигнувшему семилетнего возраста), отец его (безразлично, имеет ли он patria potestas или нет) мог приобрести наследство за него и для него. Если infans умирал раньше, нежели отец успел сделать это приобретение наследства для сына, отец мог приобрести наследство для себя.
При Феодосии II было установлено правило, если в завещании наследниками назначены нисходящие наследодателя и эти наследники умрут до открытия завещания, то их собственные нисходящие наследники могут за них приобрести наследство (transmissio Theodosiana) <2>.
--------------------------------
<2> См.: Дождев Д.В. Римское частное право: Учебник для вузов / Под общ. ред. В.С. Нерсесянца. 2-е изд., изм. и доп. М., 2002. С. 631.

И наконец, при Юстиниане общее правило о личном характере права на приобретение наследства было нивелировано transmissio Justinianea, когда если наследник умирал, не воспользовавшись возможностью совершить aditio hereditatis, и со времени извещения наследника об открытии ему наследства не прошло еще года, то его наследники могли приобрести открывшееся ему наследство. Если наследник до самой смерти не знал об открытии ему наследства, то год считался со дня его смерти.
Помимо общей transmissio Justinianea были установлены transmissio ex capite in integrum restitutionis и transmissio ex jure patvio. В первом случае (transmissio ex capite in integrum restitutionis) если наследник не мог приобрести наследства по такой причине, которая давала бы ему основание просить об in integrum restitutio в случае утраты способности к приобретению наследства (например, вследствие отсутствия rei publicae causa), и затем умер, не приобретя по этой причине наследства, то его наследники могли вместо него просить об in integrum restututio и принять наследство на себя. Было безразлично, потерял ли уже сам наследник способность к приобретению наследства вследствие указанной причины или же эта способность самим наследником еще не была утрачена, но исчезла вследствие его смерти раньше приобретения наследства <3>. О втором случае говорилось выше: при transmissio ex jure patvio если подвластному открывалось наследство и он вопреки воле отца отказывался его приобрести, то его домовладыка мог приобрести наследство для себя.
--------------------------------
<3> См.: Чезаре С. Курс римского частного права: Учебник / Под ред. Д.В. Дождева. М., 2000. С. 281.